暑期“不躺平”：贵州娃“玩”出教育新花样
中新网贵阳7月24日电 (黄峰 张永霞)在书香中浸润心灵，在运动中锤炼意志，在关爱中收获温暖……暑假期间，贵州的孩子们用多种方式解锁假期，孩子们在沉浸式体验中收获知识、技能与快乐成长。
在贵州省贵阳市观山湖区林城东路的贵州省图书馆，只见孩子们或踮脚取下心仪的书籍，或伏案写下读书笔记。连日来，这里成了学生们最爱的“第二课堂”，《昆虫记》《中国历史故事》《海底两万里》等书籍前总是围满了小读者。
刚读完一本科普书的四年级学生张誉庭合上书，轻声和旁边的同学讨论着书中的有趣情节。“每天来图书馆读两小时书，已经成了我的暑假习惯。”张誉庭说，图书馆的安静氛围让自己能专注学习，和同学交流读书心得更让阅读变得乐趣无穷。
与张誉庭在书香中沉淀不同，他的表妹媛媛则在泳池里找到了夏日的快乐。在家附近社区游泳馆里，每天下午都能看到媛媛跃入水中的身影。“哥哥爱看书，我最爱游泳，每天不游上一小时就浑身不自在。”媛媛说，从一开始怕水到如今能轻松游完25米，“这个暑假，我的游泳技能进步飞快。”
假日清晨寂静的校园内，从足球场上不断传来加油、鼓劲的声音。在贵阳市云岩区为明小学的足球场上，足球教练每天8时许就出现在这里，带着小球员们开启一天的训练。“脚内侧推球要发力均匀，跑动时眼睛要注意观察队友位置。”教练边示范边讲解，孩子们跟着一遍遍练习基础动作，从运球、传球到战术配合，每个环节都一丝不苟。奔跑中的坚持、进球后的欢呼、失利时的鼓励，都成为孩子们成长的养分。
“横要平，竖要直，写字就像做人，要端正稳重。”在贵州省遵义市道真仡佬族苗族自治县一家书法培训中心，孩子们正挺直腰背，跟着老师练习硬笔书法，一笔一划都写得格外认真。9岁儿童张玉淼的妈妈说，以前孩子总爱玩手机，这个暑假报了书法班后，不仅能静下心来练字，还懂得了欣赏汉字的结构美。“每天回家都会主动拿出字帖练几页，写完还会骄傲地拿给我们看。”
在贵州省黔东南苗族侗族自治州各类工坊里，孩子们跟着老师学习刺绣、蜡染、竹编等传统技艺，穿针引线间，侗族纹样在布面上绽放；蜡刀游走时，蓝白世界里晕染出民族风情。
贵州各地“公益爱心托管班”，也为孩子们的假期增添了温暖底色。在贵阳市云岩区芯民易儿童之家，孩子们围坐在大学生志愿者身边，认真地听着讲解。这个公益暑期托管主要面向辖区6岁至14岁儿童，提供作业辅导、艺术教学、红色教育、安全培训、外出研学等服务。在贵州省毕节市黔西市雨朵镇，志愿者走进托管班担任“暑假公益老师”，指导孩子们学习下棋、组装机器人、书法、游戏等，用陪伴与关爱呵护他们快乐成长。
从城市到农村，从课堂到户外，贵州娃的暑假充满了欢声笑语，丰富多彩的假期活动，让孩子们收获了知识与快乐，在实践中学会了坚持、合作与感恩。(完)
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这种“雇佣军模式”带来的直接副作用是：项目选择方向的失衡和错位。站在科研单位角度，其对主要领域的发展方向和路线选择缺乏决定权，自身也没有足够资源布局。“有时单位想上的项目没有被批准，不太想上的反而被批准了，感觉项目能否被批准有相当大的随机性，所以干脆就把所有想做的、不想做的，着急的、不着急的项目都一口气报上去，看哪个能中。这就是为什么基础研究多年来的经费使用效益低下，因为选题并不是最好的，只能出小成果，出不了真正有价值的成果。”前述基础研究所所长说。
